学生的“气质”知多少,理解了气质差异,老师才能真正因材施教


孔子有一片云:“没有课,按照自己的才能教学生。”很明显,教师应该为不同的学生采用不同的方法,然而孩子几乎从婴儿时期开始,就已经表现出了差异。

有些是生动活泼的,有些是安静的,表现良好,这是心理学上称为气质差异。

学生的气质差异是先天形成的,这是一个稳定的心理特征,不容易改变。

许多人认为外向的人可以说话并且有良好的关系,所以他们在社会上会有更多的优势,但他们的实气质是人的天性,并无好坏之分。

虽然通过心理测试可以更准确地判断学生的气质特征,但在教师的日常观察中找到学生的气质类型并不困难。一般来说,有四种类型的气质类型:胆汁质、多血质、粘液质与抑郁质。

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最后要注意的是除了气质特征与差异外,还有许多因素影响着他们使它们与其他人不同并成为独特的个体。

当教师面对不同的学生时,只有真正了解学生才能进入他们的心中,所以平日里的细心观察与发现学生闪光点必不可少可以真正地按照他们的能力教学生。