央视网评:功利升学观不除 全社会择校焦虑难解


学校季节如期到来,学区引起了人们的关注。近年来,全国许多国家都严格执行“近校入学”政策,并通过实施“多校削减”招生,部分地区还规定每个学区只能提供六个最近的入学学位。年,以期减少学区的学校选择功能。

虽然政策好,但汤沸腾,当地人仍不时从学区的价格中暴露新闻,北京的单价接近30万/平“老旧”学区仍然很受欢迎。其原因在于,归根结底,这些政策只是管理学校发烧的一项外围措施。

例如,多学校的抄写员是基于学校之间的学校教育质量的巨大差距,以便碎片的孩子有机会进入该区的好学校。在过去,学区实际上是一个“学位”的房间。政策出台后,它真的成了一个“学区”的房间。这些政策为缩小学区的校际质量差距创造了条件。但是,如果只有多学校的规定,并且没有实际的行动来进一步缩小校际差距,学区和学区的办学机构的质量将会不平衡,并将继续下去。有一个学区热。因此,为了缓解学校选拔和学校区域的需求,必须进一步促进义务教育的平衡。

有人说,促进义务教育的平衡是当务之急;父母可以让孩子上好学校。这是当前义务教育供求矛盾。在这个阶段,如何调和这一矛盾似乎没有解决办法。事实上,促进义务教育的平衡不是“急”,而是愿意用平衡的基本概念下定决心解决这个问题。

促进义务教育的平衡势在必行,必须改变,变革应该在关键领域取得突破。

一是要加大对义务教育的投入,不仅要“激活”现有资源,还要把义务教育的平衡转变为“巅峰,填谷”。如果我们想“保护高峰并填补山谷”,我们需要增加投资,特别是对于弱势学校。其次,要实施和扩大办学权,使每所学校均衡。在此基础上,要树立个性和特征,以适应受教育者的人格教育需求。

当然,在这个过程中,政府教育价值观,教育成就和社会教育观念的转变具有重要意义。

中国在2006年修订的“0x9A8B”早已明确表明,不应在义务教育中设立重点学校和班级。然而,到目前为止,各地仍有许多着名的学校和公牛学校。地方政府经常将高考的入学率视为政治成果,并根据考试成绩分配教育资源。这种做法难以促进义务教育的均衡发展。

在父母的眼中,录取率几乎成为判断学校好坏的唯一指标。它还鼓励学校通过推广他们的学习吸引父母。但是,从高考和高中到“小学”甚至“小学”的入学考试变得越来越年轻。在今年的入学季节,某个地方的幼儿园也发布了一则新闻公告,宣布幼儿园儿童被知名小学录取。这种通过进入高等学校评估当地教育和学校的绩效认知的实用方法也导致教育资源的不平衡,并使教育环境陷入恶性循环。

学区房价的价值是反映考试成绩差异和教育资源分配不均衡的晴雨表。这也反映了父母在选择学校时的普遍焦虑。可以看出,不排除继续教育的功利主义概念,并且难以解决整个社会中学校选择的焦虑。那么,如何打破功利主义的入学理念呢?

一方面,为了促进义务教育的平衡,另一方面,父母需要对孩子的成长抱有合理的期望。

在政府部门的情况下,学生应该基于分数而不是分数。应努力促进均衡的教育,使每个学生都能接受良好的教育,而不是将精力资源集中在少数几所精英学校。政治成就,从而推动中国教育从“精英模式”向“流行模式”的实现。

对于父母来说,有必要打破分数的迷信,从关注进一步的学习,关注孩子的分数,关注孩子的成长过程,以及孩子的真正才能。近年来,有许多着名的学校学生造成了血腥的悲剧。这足以说明结果很重要,但结合心理健康,自理能力,爱好,身体素质等因素,才是正确的教育方向。

分数不是唯一的,学区不是保证。为了改善教育的平衡,教育部门应该采取“快速行动”的政策;注意孩子的发展,父母和朋友应该“放慢脚步”。

(编辑:DF358)

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